Nesten samtlige barnehager i landet har tatt datamaskinen i bruk som en del av det pedagogiske tilbudet. Barnehagestyrerne mener at den digitale leken er et verdifullt tilskudd.

Bergens Tidende melder om en ny rapport fra Høgskolen Stord/Haugesund som viser at svært mange barnehager har tatt datamaskiner i bruk som en del av tilbudet.

- Databruken i barnehagen må være pedagogisk begrunnet, mener Barnevakten.

I overkant av 1000 styrere og pedagogiske ledere svarte følgende på spørsmålene:

•    Åtte av ti barnehager sier at bruk av datamaskin er en del av tilbudet til barna.
•    Av dem som bruker datamaskin, svarer nesten alle at barna bruker datamaskinen til å se på bilder.
•    Nesten like mange, tre av fire, har dataspill som en del av tilbudet.
•    Barnehagestyrerne mener at den digitale leken er et verdifullt tilskudd.

Sosialt og utviklende
Nesten alle i undersøkelsen mener dataspill hjelper barna å utvikle språket.

- Styrerne sier selv at de har et pedagogisk formål med databruken. Datamaskinen hjelper barna med læring og mestring. Styrerne ser ut til å ha en klar mening om at dette forbereder ungene for skolen, sier Knut Steinar Engelsen, professor ved Høgskolen Stord/Haugesund, til bt.no.

Han mener svarene fra det pedagogiske personalet tyder på at barna er sosiale mens de bruker datamaskinen. Databruk er sosial lek, ikke individuell lek, sier han.

- De barnehagene som bruker teknologien, er mer positive til ny teknologi. Men det kan jo skyldes at de vil legitimere sin egen praksis, sier Engelsen.

Regelstyrt
20 prosent av deltakerne i undersøkelsen er samtidig redd for at ungene kan bli for passive.
Undersøkelsen viser også at dataleken i stor grad er styrt av regler, køordninger og mer oppfølging mer enn ved annen lek.

- Jeg skjønner det godt. Det er en slags angst for at teknologien kan ødelegge for andre positive ting i barnehagen, som motorisk eller sosial utvikling, sier Engelsen.

- I utgangspunktet kan du være skeptisk til at ungene sitter inne i stedet for å leke ute. Men kanskje er det ting som utfyller hverandre, sier forskeren.

Pedagogisk begrunnet
Rådgiver Kjellaug Tonheim Tønnesen i Barnevakten mener det kan være spennende og lærerikt for barna å bruke både digitale verktøy og dataspill i barnehagen. Samtidig krever databruk i barnehagen både bevissthet, god styring og oppfølging fra personalet.

- Mange foreldre kan nok kjenne på at det blir så altfor mye skjermtid gjennom oppveksten. Her er selvsagt barna forskjellige, og ikke alle har skjermer som førstevalg. Men jeg tror at det er viktig med en målrettet og gjennomtenkt bruk av datamaskinen i barnehagen som er pedagogisk begrunnet, sier Tønnesen.

Les mer i bt.no