Foredragsmodeller
Vi kan ha ulike modeller for foredragene våre. Vi forsøker så langt vi kan å imøtekomme de ønskene som arrangøren har.
a) Foredrag på kveldstid for foreldre.
Vi kan ha forelesning kombinert med samtale i grupper eller plenum. Eller bare ren forelesning.
b) Foredrag på kveldstid for foreldre + elever.
Dette kan vi gjøre på to måter.
1. Vi kan kjøre felles forelesning, men da må den legges på elevenes nivå. Deretter legger vi opp til samtale i grupper, der foreldre og elever er mikset i grupper. Foreldrene skal da ikke være med egne barn.
2. Vi har to foredragsholdere som har hver sitt foredrag på samme tid. Den ene snakker til de voksne, mens den andre snakker til elevene. Deretter settes elevene og foreldrene sammen til samtale. Også her passer vi på at foreldrene ikke er i gruppe med egne barn.
Alternativ 2 er å foretrekke fordi vi ønsker å tilpasse det vi sier til dem som hører på.
c) Foredrag på dagtid for elever.
Dette kan være ren forelesning eller kombinert med arbeid i klasserommet.
d) Foredrag på dagtid for elever + kveldstid for foreldre.
Fordelen med denne løsningen er at vi kan få vite en del om barna gjennom samtaler på dagtid, som kan være nyttig for foredraget på kvelden. Kan skape en svært god dialog med foreldrene og åpne opp for gode samtaler i hjemmene.
e) Foredrag i samarbeid med andre.
For eksempel politi, SLT-koordinator, barne- og ungdomspsykiatri, helsevesenet.
f) Som en integrert del av et større prosjekt/konferanse/seminar.
